Autonomia Curricular

LOS VALORES

LOS VALORES

Un valor es una cualidad de un sujeto u objeto. Los valores son agregados a las características físicas o psicológicas, tangibles del objeto; es decir, son atribuidos al objeto por un individuo o un grupo social, modificando -a partir de esa atribución- su comportamiento y actitudes hacia el objeto en cuestión.

Son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro. 

Los valores valen por sí mismos.

La comunicación es una de las claves del éxito en cualquier empresa o en cualquier proyecto. Incluso en nuestra vida personal también es algo que deberíamos cuidar mucho más. La comunicación nos ayuda a expresar qué somos, qué ofrecemos, qué objetivos buscamos… Nos ayuda a definirnos y a podernos vender mucho mejor. Pero debes tener siempre presente que, en todo momento, la clave es comunicar los valores. 

Si no sabes comunicar los valores, posiblemente nunca serás capaz de llegar a tu público objetivo y potencial. El mundo, las personas, se mueven por valores; y aunque no lo creas.

GASOLINA

Problemática actual del presunto desbasto de gasolina en el área metropolitana de monterrey.

El Gobierno de Nuevo León aseguró que no hay desbasto de gasolina, sino un retraso en la distribución de combustibles.

El secretario de Gobierno, Manuel González, invitó a no hacer compras de pánico.

Realmente es un problema de logística que va a ser solucionado y les pedimos paciencia y orden, no hay cierre de ductos, hay una vigilancia extrema, eso sí les puedo asegurar", explicó González.

González informó que Fuerza Civil y Protección Civil permanecerán resguardando las gasolineras para evitar conflictos; explicó que la complicación en la logística es un acomodo a nivel nacional y espera que en dos o tres días se regularice.

Aunque se ha descartado que en Nuevo León exista problema de desabasto ante la estrategia contra el huachicoleo, en al menos 34 estaciones ubicadas en el municipio de Monterrey se reportó durante el lunes escasez de las gasolinas Magna y Premium, siendo ésta última la más escasa.

VentajasEditar

• Son muy energéticos.
• Son fácilmente almacenables y transportables.

DesventajasEditar

• Su extracción y su combustión aumentan la proporción de gases de efecto invernadero, como el metano y el dióxido de carbono.
• Su combustión y procesado liberan a la atmósfera elementos tóxicos, como arsénico y mercurio, lo que no sucede con los combustibles obtenidos de la biomasa.
• Los combustibles fósiles no son renovables, por lo que se agotan progresivamente las reservas, dificultando su extracción y afectando a su precio.
• Son recursos de gran valor económico, y su distribución geográfica no es homogénea, por lo que su explotación puede originar o catalizar conflictos.

• Alternativa de solución

  Actualmente, se están implementando fuentes de energía alternativa para suplantar el uso de los combustibles fósiles. Estas fuentes de energía, a diferencia de los combustibles, son renovables, limpias y confiables. Algunas de estas energías alternativas son: la energía solar, la eólica y la del oleaje.

COMO INFLUYEN LAS REDES SOCIALES EN LA ECONOMIA

¿Cómo influyen las redes sociales en la economía?

La evolución de las redes sociales en los últimos años ha provocado una gran revolución a nivel social, tecnológico y también económico. Aunque el desarrollo social es más que latente, el económico no lo es tanto.

Son muchas las variables que intervienen en la medición del impacto de las redes sociales en la economía. Estas variables van desde la repercusión que provoca en el marketing las redes sociales, hasta el impacto que tiene una empresa como Facebook en la economía de un país. 

Por desgracia no existen indicadores eficientes y exactos, ni estudios que nos muestren la capacidad de las “social media” en la economía, pero podemos atribuirle una gran contribución, sobre todo en los próximos años. Los dos factores que probablemente aumentarán enormemente serán las inversiones que las empresas realicen en las redes sociales, y la repercusión que tengan estas en la capacidad de captar clientes.

ACOSO ESCOLAR

Acoso Escolar

1.¿El profesor debe incentivar a la víctima a reaccionar ante el bullying?
El profesor debe incentivar a la víctima a reaccionar ante el bullying desde que sea por medio del diálogo. 
2.¿Cuál debe ser el papel del profesor en la contención del bullying?
El papel del profesor, indiscutiblemente, es el conocimiento. Este puede adquirirlo por iniciativa personal o por capacitación profesional.
3.¿Cómo deben los profesores trabajar el tema delbullying en el salón de clase?
En primer lugar, los profesores deben entender que las acciones puntuales no son capaces de resolver el problema. 
4.¿Por qué los autores de bullying necesitan menospreciar a otro(s)?
Cuando observamos los modelos de comportamiento que son ofrecidos a los jóvenes, bien sea por parte de la familia, de la escuela, de la política, de los medios, de la sociedad, etc.
5.¿Por qué parece ser tan difícil eliminar el bullying de las escuelas incluso con tanta información disponible?
Porque no existe una receta lista, ya que el bullying es un comportamiento y no una enfermedad. Si fuera una enfermedad tendría un remedio o una vacuna. Como comportamiento es necesario identificar sus causas que pueden estar relacionadas con las dinámicas escolares y familiares. 
6.¿Cómo pueden enfrentar el bullying las escuelas?
Las escuelas deben, en primer lugar, diferenciar el bullying de los juegos cotidianos, de los actos de indisciplina y falta de civilidad, de los conflictos y de los diversos acontecimientos del universo escolar. Segundo, entender que no todo lo que ocurre en la escuela es bullying, existen otras formas de violencia que deben ser enfrentadas y prevenidas.
7.¿Las escuelas deben castigar a los estudiantes que practican el bullying?
La función de la escuela no es de castigar, pero sí de educar.
8.¿Qué tipo de sanción debe ser aplicada al autor debullying?
Todo dependerá de la gravedad de sus actos.
9.¿Cómo deben las escuelas desarrollar programasantibullying?
Las escuelas deben desarrollar programas antibullying de manera que involucren a toda la comunidad escolar. 
10.¿Cómo deben actuar las escuelas frente al bullying?
La escuela necesita estar cargada de toda la información para resolver los casos de bullying. 
11. ¿Cuál es el perfil del niño acosado?
 En principio cualquier niño puede sufrir acoso, pero los acosadores suelen escoger muy bien a sus víctimas: suelen ser niños más sumisos y retraídos, con menos amigos y apoyo social. 
12.¿Cómo distinguir el acoso de una pelea en el colegio?
 Para que se considere acoso es algo que se produce de forma reiterativa.Una pelea puede ser algo impulsivo, pero se les puede separar,se tranquilizan y no tiene por qué volver a ocurrir. 
13. ¿Cómo conseguir que el niño cuente lo que le pasa? 
Muchas veces los padres del niño acosado se enteran por otros padres o compañeros de clase de su hijo que le avisan. En ese caso hay que ir a hablar con el profesor.
14.¿Deberíamos enseñar a los niños a actuar cuando ven que acosan a otro niño? Hay niños que intervienen e incluso que denuncian un caso de acoso. Pero no es una situación cómoda, porque el acosador se vuelve también contra él.
15.¿Tiene miedo el niño que sufre acoso? 
Muchas veces tienen miedo a las represalias del grupo. Muchas veces el acoso se da en lugares que no están vigilados, y tienen miedo a ser tachados.
16.¿Cómo deben reaccionar los padres de hijos maltratadores?A veces es el colegio el que llama a los padres de un niño maltratador y ellos no lo saben.  
 17.¿Es el mismo el acoso en niños que en niñas?
 El acoso se manifiesta normalmente de forma diferente. Los niños son más impulsivos y tienden más a la agresión física y verbal. Las niñas tienden más a hacer el vacío a la otra, a aislarla socialmente, y a hacer que su grupo la excluya, pero a medida que van siendo más mayores, las conductas agresivas se dan en los dos casos. 
18.¿A partir de qué edad se puede dar acoso? 
A partir de los 6 o 7 años los niños ya empiezan a ser conscientes del adaño que pueden hacer.
19.¿Hay más acoso ahora? Siempre ha existido, pero antes se decía ‘es cosa de niños’ y ahora somos más conscientes del daño que hace: sabemos que los niños salen con la autoestima muy baja y que tiene un daño psicológico en los niños. 

20.¿Todas las conductas de agresión en la escuela son Bullying?No. Para que sea considerado Bullying, acoso u hostigamiento, las conductas agresivas deben ser persistentes en el tiempo y sistemáticas, a la vez que deben perseguir el objetivo de causar dañodeliberadamente.

DECALOGO

DECALOGO

1.  Fácil de comunicarse con la familia.
2. Fácil de estar informado a cualquier momento.
3.  Acercamiento con la familia lejana.
4. Oportunidad laborales.
5. Grupos con la familia.
6. Proyectos.
7. Conocimientos.
8. Compartir tus experiencias con los demás.
9. Trabajar con tu marca personal.
10. Entretenimiento.

LA TECNOLOGÍA: SUS VENTAJAS Y DESVENTAJAS

LA TECNOLOGÍA: SUS VENTAJAS Y DESVENTAJAS


En la actualidad, las Redes Sociales tienen gran importancia en la sociedad, reflejan la necesidad del ser humano de expresión y reconocimiento. Se han transformado en sitios donde muchos se sienten identificados y comparten intereses en común como música, opiniones y preferencias personales.

Ventajas 

•    Reencuentro con conocidos. 
•    Favorecen contactos afectivos nuevos como: búsqueda de pareja, amistad o compartir intereses sin fines de lucro. 
•    Compartir momentos especiales con las personas cercanas a nuestras vidas. 
•    Atraviesan fronteras geográficas y sirven para conectar gente sin importar la distancia. 
•    Perfectas para establecer conexiones con el mundo profesional. 
•    Nos mantienen actualizados acerca de temas de interés, además permiten asistir a eventos, participar en actos y conferencias. 
•    La comunicación puede ser en tiempo real.  
•    Dinámicas para producir contenido en Internet. 

Desventajas

•    Son peligrosas si no se configura la privacidad correctamente, pues exhiben nuestra vida privada. 
•    Pueden darse casos de falsificación de personalidad. 
•    Falta en el control de datos. 
•    Pueden ser adictivas e insumir gran parte de nuestro tiempo, pues son ideales para el ocio. 
•    Pueden apropiarse de todos los contenidos que publicamos. 
•    Pueden ser utilizadas por criminales para conocer datos de sus víctimas en delitos: como el acoso y abuso sexual, secuestro, tráfico de personas, etc. 

PRINCIPALES ACCIONES PARA EL USO INTELIGENTE DE LAS REDES SOCIALES

PRESENTACION BULLYING

Bullying By Jessica Plata Inzunza from Jesus Antonio Sanchez Lopez